日前，北京師范大學(xué)慶陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校將思政課堂搬到南梁，學(xué)生祭英烈、重走長(zhǎng)征路、吃憶苦思甜飯……這是該校連續(xù)六年集中帶領(lǐng)學(xué)生上南梁鑄魂課。

北師大慶陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生風(fēng)采。（資料圖）本文圖片均由北京師范大學(xué)慶陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校提供

慶陽(yáng)南梁，中國(guó)革命的歷史重鎮(zhèn)；南梁精神，輝映著耀眼的歷史光芒。作為扎根革命老區(qū)的學(xué)校，北師大慶陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校不僅常態(tài)化組織學(xué)生開(kāi)展紅色研學(xué)活動(dòng)，而且在校內(nèi)建成南梁精神教育館，讓師生就近感悟精神、接受教育。

“我們的學(xué)生不能兩耳不聞窗外事，我們要培育有家國(guó)情懷、有社會(huì)責(zé)任感的時(shí)代新人?！北睅煷髴c陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨委書(shū)記李艷紅直言，教育不是教事實(shí)，而是訓(xùn)練頭腦，學(xué)校就是要用實(shí)際行動(dòng)回答好“為誰(shuí)培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人，怎么培養(yǎng)人”的問(wèn)題。

北師大慶陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園內(nèi)的木鐸鐘和“守正出新 止于至善”的校訓(xùn)格外醒目。

北師大慶陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校是北京師范大學(xué)與慶陽(yáng)市政府共建的體制創(chuàng)新型學(xué)校，也是甘肅省率先實(shí)施15年貫通制教學(xué)的高標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代化學(xué)校。建校10年來(lái)，堅(jiān)持“做扎根的教育”，用心打造“守正”課程體系，努力辦甘肅一流、全國(guó)知名的學(xué)校。

“扎下去，長(zhǎng)起來(lái)，長(zhǎng)茂盛”

時(shí)下，生長(zhǎng)在北師大慶陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“南梁古樹(shù)”愈發(fā)挺拔，枝繁葉茂。這棵樹(shù)是建校時(shí)從南梁移栽過(guò)來(lái)的百年大樹(shù)，既飽含著百年樹(shù)人的深刻寓意，又彰顯著讓南梁精神深深扎根的現(xiàn)實(shí)考量。

“這棵樹(shù)不僅是一個(gè)象征，更是一種見(jiàn)證、一種力量?！崩钇G紅指著“南梁古樹(shù)”說(shuō)，“我們像古樹(shù)一樣，在這方紅色沃土上深深扎下去，長(zhǎng)起來(lái)，長(zhǎng)茂盛?！?/p>

北師大慶陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨建帶團(tuán)建帶隊(duì)建主題活動(dòng)。

十年鑄劍，十年砥礪。如今，這所學(xué)校正如預(yù)期的那樣，青春正盛，碩果盈枝。2025年高考中，該校6個(gè)學(xué)科成績(jī)分別居全省第一；全省前100名學(xué)生，慶陽(yáng)13人，其中該校10人。學(xué)生在各類(lèi)大賽中屢獲國(guó)家獎(jiǎng)和國(guó)際獎(jiǎng)，物理等在學(xué)科競(jìng)賽中獲國(guó)家一等獎(jiǎng)。

“成績(jī)不是最重要的，重要的是培養(yǎng)學(xué)生的情懷、擔(dān)當(dāng)和本事?！闭f(shuō)起成績(jī)，北師大慶陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生發(fā)展中心主任任玉紅“不以為然”，他認(rèn)為學(xué)校守正課程體系才最有說(shuō)頭。

北師大慶陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園一角。

該校的守正課程體系即集國(guó)家課程、拓展課程和特色課程于一體的綜合教育體系。

“在職業(yè)規(guī)劃月等拓展課程中，我們鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，自己尋找答案、展示成果，目的是要充分鍛煉其自我學(xué)習(xí)、自我規(guī)劃、自我表達(dá)的能力。”任玉紅介紹。

“舞臺(tái)上，學(xué)會(huì)了展示與挑戰(zhàn)；運(yùn)動(dòng)中，懂得了協(xié)作與拼搏；心理健康月等活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了共情與感恩，也讓我們親子關(guān)系更加和諧融洽……在一次次參與和實(shí)踐中，孩子完成了從膽怯到自信的蛻變?！备叨昙?jí)學(xué)生張易航媽媽對(duì)學(xué)校的特色活動(dòng)好評(píng)滿(mǎn)滿(mǎn)。

機(jī)器人、3D打印、航模、木工、榫卯、慶陽(yáng)剪紙……在北師大慶陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，這樣的特色課程和社團(tuán)有78種，每門(mén)課程都有專(zhuān)業(yè)老師和專(zhuān)門(mén)教室。

“我們尊重個(gè)體差異，為每個(gè)孩子提供適合的教育?！比斡窦t介紹，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立公共學(xué)科部，針對(duì)特色課程，小、初、高貫通一體化培養(yǎng)，積極助力學(xué)生興趣變愛(ài)好再變特長(zhǎng)。

“種什么種子，開(kāi)什么花”

“土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在全國(guó)都處于白色恐怖之下的時(shí)候，為什么只有以南梁為中心的陜甘邊革命根據(jù)地碩果僅存呢？”

“作為算力紅土地上的‘原住民’，當(dāng)下的我們?nèi)绾伟l(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，在智算慶陽(yáng)建設(shè)大潮中扛大旗、作貢獻(xiàn)呢？”

這是2026年開(kāi)學(xué)典禮上，李艷紅向全體師生拋出的兩個(gè)問(wèn)題。她說(shuō)，學(xué)生要關(guān)心身邊事、家鄉(xiāng)事、國(guó)家事，從小就要種下為家鄉(xiāng)、國(guó)家作貢獻(xiàn)的種子。

“種什么種子，開(kāi)什么花?！北睅煷髴c陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)徐長(zhǎng)恩進(jìn)一步介紹道，作為老區(qū)學(xué)校，南梁精神就是廣大師生奮勇?tīng)?zhēng)先的力量之源。

澆花澆根，育人育心。學(xué)校發(fā)揮革命文化鑄魂育人功能，創(chuàng)新開(kāi)展以用好紅色基地、上好紅色課程、抓好紅色主題、講好紅色故事、做好紅色實(shí)踐為主要內(nèi)容的“五紅”系列活動(dòng)。學(xué)校被評(píng)為“甘肅省紅色基因傳承示范?！?。

高一年級(jí)學(xué)生李苗苗是該校南梁精神教育館的講解員，她多次承擔(dān)講解任務(wù)并參加學(xué)校重走長(zhǎng)征路活動(dòng)。“觸摸紅色歷史，不僅學(xué)到了知識(shí)，更懂得了肩上的責(zé)任?！崩蠲缑绫硎荆鳛槌砷L(zhǎng)在革命老區(qū)的少年，要大力汲取紅色養(yǎng)分，做有為少年。

北師大慶陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部開(kāi)展“重溫紅色故事 傳承紅色精神”闖關(guān)活動(dòng)。

“看到孩子在學(xué)校紅色教育熏陶下茁壯成長(zhǎng)，內(nèi)心滿(mǎn)是欣慰。平時(shí)只要國(guó)歌聲響起，孩子總會(huì)自覺(jué)站立，莊重敬禮，一舉一動(dòng)間盡顯對(duì)祖國(guó)的敬畏與熱愛(ài)?！比昙?jí)學(xué)生高瑾睿媽媽自豪地說(shuō)。

北師大慶陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校積極倡導(dǎo)學(xué)生感恩奮進(jìn)、勇毅篤行，做吃好飯、睡好覺(jué)、運(yùn)好動(dòng)、學(xué)好習(xí)、走好路、做好人的“六好”學(xué)生。

“之所以把‘做好人’放在最后，就是要強(qiáng)調(diào)做人的重要性和教育的初衷。”徐長(zhǎng)恩表示，北師大慶陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校旨在培養(yǎng)明德尚學(xué)、自強(qiáng)不息、有大愛(ài)大德大情懷的社會(huì)主義接班人。

“展示才能自信，自信才能自強(qiáng)”

在北師大慶陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校各教學(xué)樓樓道兩側(cè)，展示著學(xué)生的各類(lèi)作品。學(xué)校不評(píng)比、不排名，對(duì)所有作品只要契合主題都進(jìn)行展示，展出作品，學(xué)生本人不滿(mǎn)意，可以用后期創(chuàng)作進(jìn)行替換。

北師大慶陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生上陶藝課。

“展示才能自信，自信才能自強(qiáng)?！弊鳛閷W(xué)校領(lǐng)頭人，李艷紅從自我做起，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師開(kāi)展活動(dòng)時(shí)脫稿發(fā)言，帶動(dòng)學(xué)生提高自我表達(dá)能力，做自信陽(yáng)光的少年。

學(xué)校秉持“讓學(xué)生站在學(xué)校中央”的育人理念，定期召開(kāi)學(xué)代會(huì)為學(xué)校發(fā)展集智獻(xiàn)策?！跋挛缥妩c(diǎn)半到六點(diǎn)半是活動(dòng)和吃飯共用時(shí)間，建議適當(dāng)增加學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間?！边@是該校編制“十五五”發(fā)展規(guī)劃時(shí)，高二年級(jí)學(xué)生齊鈺棟所提的建議。

“沒(méi)想到我的建議被采納了！學(xué)校最后優(yōu)化了我們的用餐時(shí)間?！饼R鈺棟高興地說(shuō)，“我們同學(xué)提出的‘更換飲水機(jī)濾芯’的建議，也被學(xué)校采納了?！?/p>

在北師大慶陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，學(xué)生給學(xué)校提意見(jiàn)并非個(gè)例。學(xué)校常態(tài)化開(kāi)展“校長(zhǎng)有約”活動(dòng)，每天午飯時(shí)間，校領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)與學(xué)生代表坐在同一張桌子上用餐，傾聽(tīng)孩子們對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議。

為發(fā)揮學(xué)生的主體作用和主觀能動(dòng)性，學(xué)校專(zhuān)門(mén)設(shè)立學(xué)生發(fā)展中心，每個(gè)年級(jí)建立學(xué)生自主管理委員會(huì)、每個(gè)學(xué)部建立學(xué)生會(huì)，學(xué)生實(shí)行自主管理、自我教育、自我服務(wù)。

北師大慶陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生參加世界機(jī)器人大賽獲得一等獎(jiǎng)。

與此同時(shí)，學(xué)校成立教師榮譽(yù)、成長(zhǎng)、興趣、研究等多個(gè)共同體，持續(xù)提升教育教學(xué)一線(xiàn)的育人能力與成效。

“學(xué)校不是一座安逸的象牙塔，無(wú)論是教師，還是學(xué)生，都要持續(xù)錘煉自我、提升自我，真正成為對(duì)社會(huì)有用、能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值并創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值的人?！崩钇G紅認(rèn)為。

記者手記

欲栽大木柱長(zhǎng)天

教育家楊昌濟(jì)有一副對(duì)聯(lián)“自閉桃源稱(chēng)太古 欲栽大木柱長(zhǎng)天”，表達(dá)了其潛心培養(yǎng)國(guó)家棟梁的教育理想。北師大慶陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校以傳承紅色基因、厚植家國(guó)情懷為主線(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)校自主發(fā)展、自強(qiáng)不息，像“南梁古樹(shù)”一樣，深深扎根，快快成長(zhǎng)，給孩子們創(chuàng)造出了一方“長(zhǎng)成大木”的肥沃土壤。

少年智，則國(guó)智；少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。學(xué)校一邊依托慶陽(yáng)紅色資源為師生洗禮精神、滌蕩?kù)`魂，從小就埋下為家鄉(xiāng)、為國(guó)家作貢獻(xiàn)的種子；一邊尊重個(gè)體差異，為每個(gè)孩子提供適合的教育，以特色鮮明的守正課程體系，教育引導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐中，塑強(qiáng)優(yōu)勢(shì)，積極作為，成為有擔(dān)當(dāng)、有情懷、有本事的時(shí)代新人。

“教育不是注滿(mǎn)一桶水，而是點(diǎn)燃一把火?！痹撔⒈本煼洞髮W(xué)“學(xué)為人師，行為世范”的校訓(xùn)和“面向群眾、堅(jiān)守信念、顧全大局、求實(shí)開(kāi)拓”的南梁精神深深融合，守正出新，篤志育人，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，讓教育的火焰越燃越旺、學(xué)生的發(fā)展越來(lái)越好。這不僅是教育方式的創(chuàng)新，更是教育內(nèi)涵的拓展。

如今，該校已成為慶陽(yáng)乃至全省教育的一面旗幟。學(xué)校不僅用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)著新時(shí)代的“育人答卷”，而且以擴(kuò)大校際交流等方式，加快促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源向其他學(xué)校延伸，帶動(dòng)慶陽(yáng)革命老區(qū)整個(gè)教育事業(yè)“長(zhǎng)起來(lái)，長(zhǎng)茂盛”。