“教育是初心，履職是使命”，從教19 載、身為人大代表的萬春艷，始終在三尺講臺與民生一線之間篤定前行。她既是深耕基層教育的語文教師、教務(wù)主任，用匠心澆灌桃李成長；亦是心系群眾期盼的人大代表，用真心傾聽民生訴求，在教書育人與履職為民的雙重堅(jiān)守中，以實(shí)干與擔(dān)當(dāng)詮釋著新時代基層工作者的責(zé)任與榮光。

作為深耕教育一線的基層學(xué)校人大代表，她始終懷揣著對教育事業(yè)的赤誠與責(zé)任，將目光聚焦于城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，用心收集基層心聲，用情履行代表職責(zé)，只為讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。

“兩會召開在即，‘十五五’規(guī)劃編制與民生實(shí)事項(xiàng)目審議讓我倍感期待。” 談及即將召開的大會，萬春艷的話語中滿是憧憬與使命感。從事鄉(xiāng)村教育工作多年，她親眼見證了鄉(xiāng)村教育的發(fā)展變化，也深知基層學(xué)校在資源供給、教師成長等方面仍面臨的挑戰(zhàn)?！白鳛樯罡l(xiāng)村教育的工作者，我始終關(guān)注教育領(lǐng)域的民生保障，期盼這次大會能讓優(yōu)質(zhì)教育成為民生實(shí)事的重要內(nèi)容。”

在萬春艷看來，“十五五” 規(guī)劃是教育發(fā)展的重要指引，更是破解鄉(xiāng)村教育發(fā)展瓶頸的關(guān)鍵契機(jī)。她在日常教學(xué)與走訪中發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村教師的數(shù)字化教學(xué)能力提升、優(yōu)質(zhì)課程資源共享等問題，是基層教師們最迫切的訴求。

“‘十五五’規(guī)劃是教育發(fā)展的重要指引，我希望規(guī)劃能與民生實(shí)事深度銜接，進(jìn)一步健全鄉(xiāng)村教師數(shù)字化培訓(xùn)體系，搭建市域課程共享平臺，讓鄉(xiāng)村學(xué)校也能享有優(yōu)質(zhì)資源?！?萬春艷坦言，鄉(xiāng)村教育的發(fā)展不僅需要硬件設(shè)施的改善，更需要優(yōu)質(zhì)教育資源的精準(zhǔn)下沉。她期盼通過 “十五五” 規(guī)劃的頂層設(shè)計，讓鄉(xiāng)村教師能夠通過系統(tǒng)化、數(shù)字化的培訓(xùn)提升專業(yè)素養(yǎng)，讓鄉(xiāng)村孩子坐在教室里就能享受到與城市學(xué)校同等質(zhì)量的課程教學(xué)，真正打破城鄉(xiāng)教育的 “數(shù)字鴻溝”。

“會前我已收集了不少基層教師的心聲，會把這些訴求帶到大會上，為推動城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡建言，讓每個鄉(xiāng)村孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，為‘十五五’教育民生添磚加瓦！” 話語間，盡顯一位基層人大代表的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。  

從三尺講臺到人大代表履職路，萬春艷始終以教育者的初心和代表的使命，扎根鄉(xiāng)村、心系教育。她用實(shí)際行動詮釋人大代表 “為人民發(fā)聲、為民生履職” 的錚錚誓言，在鄉(xiāng)村教育振興的道路上書寫屬于基層代表的履職答卷。

（華池融媒記者 馮泳縈 雷彩利）