近日，由中央財(cái)政支持的“鄉(xiāng)村振興老人兒童健康保障服務(wù)推廣示范項(xiàng)目”在環(huán)縣取得關(guān)鍵進(jìn)展。該項(xiàng)目通過(guò)系統(tǒng)實(shí)施“家庭健康指導(dǎo)員培養(yǎng)專項(xiàng)工作”，著力培育一支扎根鄉(xiāng)土的本土化健康服務(wù)隊(duì)伍，將專業(yè)的健康守護(hù)能力深植于社區(qū)與家庭，為當(dāng)?shù)靥剿鞒隽艘粭l可持續(xù)的基層健康保障新路徑。

立足鄉(xiāng)土，培育健康“種子”隊(duì)伍

破解基層健康服務(wù)“可持續(xù)”的難題，核心在于激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力。近期在環(huán)縣落地推進(jìn)的“家庭健康指導(dǎo)員培養(yǎng)專項(xiàng)工作”，正是將這一理念付諸實(shí)踐的關(guān)鍵舉措。這個(gè)項(xiàng)目旨在培養(yǎng)一支“帶不走”的本土化健康指導(dǎo)力量，推動(dòng)健康服務(wù)模式從外部輸入向內(nèi)生培育的深刻轉(zhuǎn)變。

在隊(duì)伍組建之初，環(huán)縣就創(chuàng)新采用“專業(yè)力量+貼近群體”的雙軌遴選機(jī)制，精心組建了首批家庭健康指導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)中，既有來(lái)自縣婦幼保健院、具備專業(yè)醫(yī)學(xué)背景的醫(yī)護(hù)人員，為服務(wù)注入可靠的專業(yè)內(nèi)核；也納入了多所學(xué)校的班主任及德育教師，他們憑借與學(xué)生朝夕相處、與家庭聯(lián)系緊密的天然優(yōu)勢(shì)，成為洞察需求、傳遞關(guān)切的“前哨”。這支“醫(yī)教協(xié)同”的隊(duì)伍架構(gòu)，織就了一張深入校園與家庭的健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，確保了健康干預(yù)能夠精準(zhǔn)觸達(dá)“最后一米”。

從培訓(xùn)到實(shí)踐，讓知識(shí)在校園生動(dòng)扎根

為使這支新生的隊(duì)伍真正“學(xué)得會(huì)、用得上、干得好”，環(huán)縣組織了密集且注重實(shí)操的專項(xiàng)賦能培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容緊密對(duì)接鄉(xiāng)村家庭，特別是青少年群體的實(shí)際健康需求，聚焦青春期身心發(fā)展、有效溝通、壓力應(yīng)對(duì)等核心議題，并融入了心肺復(fù)蘇等實(shí)用急救技能。

培訓(xùn)不是單向灌輸。在模擬急救場(chǎng)景中，學(xué)員們親手操作，掌握技能要領(lǐng)；在溝通工作坊里，教師們練習(xí)“放下說(shuō)教”，學(xué)習(xí)如何與青少年建立平等、信任的對(duì)話。一位參訓(xùn)教師徐海燕感慨：“培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了要站在孩子的同一頻道思考問(wèn)題?！边@種能力的轉(zhuǎn)變，迅速應(yīng)用于后續(xù)的校園實(shí)踐。新晉指導(dǎo)員們與專業(yè)團(tuán)隊(duì)攜手，走進(jìn)多所中學(xué)開(kāi)展“青春期的那些事”主題健康講堂。通過(guò)互動(dòng)游戲、情景討論和坦誠(chéng)交流，將生硬的健康知識(shí)轉(zhuǎn)化為易于理解的成長(zhǎng)伙伴。學(xué)生們?cè)趨⑴c中紛紛反饋：“原來(lái)可以這樣看待變化”“懂得了如何保護(hù)自己”。一場(chǎng)由特殊青少年樂(lè)隊(duì)帶來(lái)的公益演出，更進(jìn)一步以藝術(shù)的形式詮釋了堅(jiān)韌與自信，將健康的內(nèi)涵從身體延展至心靈，在校園播下了尊重、包容與積極向上的種子。

建長(zhǎng)效機(jī)制，織就可持續(xù)健康守護(hù)網(wǎng)

環(huán)縣實(shí)施這個(gè)項(xiàng)目，不僅在于解決當(dāng)下的健康知識(shí)需求，更在于探索和建立一套可長(zhǎng)期運(yùn)行、可復(fù)制推廣的基層健康服務(wù)機(jī)制。為避免健康服務(wù)成為“一陣風(fēng)”，環(huán)縣正著力推動(dòng)“家庭健康指導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)”的常態(tài)化、規(guī)范化運(yùn)行。

目前，這個(gè)團(tuán)隊(duì)已著手制定工作章程與服務(wù)規(guī)范，并積極探索建立穩(wěn)定的“醫(yī)校家校”協(xié)同平臺(tái)。環(huán)縣將通過(guò)這一平臺(tái)，學(xué)校、家庭與專業(yè)醫(yī)療力量可實(shí)現(xiàn)更有效的信息共享與聯(lián)動(dòng)響應(yīng)，旨在對(duì)青少年健康狀態(tài)進(jìn)行動(dòng)態(tài)關(guān)注與長(zhǎng)期跟進(jìn)，推動(dòng)服務(wù)從“階段性活動(dòng)”向“常態(tài)化守護(hù)”模式轉(zhuǎn)型，確保健康關(guān)懷的持續(xù)性與有效性。

從精準(zhǔn)選育本土力量，到扎實(shí)賦能并深入校園實(shí)踐，再到著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)構(gòu)建機(jī)制，“環(huán)縣家庭健康指導(dǎo)員培養(yǎng)專項(xiàng)工作”始終圍繞“讓健康守護(hù)扎根鄉(xiāng)土”的核心目標(biāo)穩(wěn)步推進(jìn)。這支“帶不走”的隊(duì)伍，正織就一張覆蓋更廣、響應(yīng)更及時(shí)、根基更牢固的鄉(xiāng)村健康守護(hù)網(wǎng)。

記者：敬晶晶 郭子儀