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華池:紅色研學熱潮涌動 革命精神浸潤人心

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華池縣將紅色研學作為促進青少年健康成長、傳承紅色基因的重要途徑,積極整合各類資源,打造以紅色文化、非遺傳承、自然科普等為主題的研學旅行線路,吸引了眾多學校和學生參與。


自從8月1日開園以來,長征國家文化公園南梁革命根據地核心展示園成為萬千學子追尋信仰、傳承紅色基因的研學熱土。在園區(qū)的北廣場上,一場別開生面的紅色實景體驗活動正在上演。部隊戰(zhàn)術動作、大刀戰(zhàn)術、沖鋒隊紅纓槍、手榴彈投擲等多個體驗項目依次鋪開,西峰區(qū)新建小學的學生們分組參與、踴躍嘗試。在專業(yè)教練的指導下,大家模擬戰(zhàn)場戰(zhàn)術配合,揮舞大刀、端起紅纓槍感受革命戰(zhàn)士的英勇無畏。沉浸式的體驗讓學生們深刻感受到革命戰(zhàn)爭年代的艱辛與不易,真切體會到革命先輩在艱苦卓絕的環(huán)境中堅守信念、奮勇拼搏的精神。

西峰區(qū)新建小學五年級八班學生安芯瑤說:“可以從烈士們打補丁的衣服、稀缺的糧食、不足的彈藥,看出他們用自己的血肉打下了這片安寧的土地讓我們生活。我以后不會再被學習和生活上的困難打倒,要堅持下去。我要更加熱愛我的祖國。”

西峰區(qū)新建小學五年級八班學生張家瑞說:“那個列寧小學,我特別震驚。跟我們現在的學習生活比起來,當時的教師他們的用品比較簡陋,現在的黑板用的是高新技術。通過這次研學,我決定以后一定要好好學習,天天向上?!?/p>

西峰區(qū)新建小學教務副主任張媛媛告訴記者,該學校歷來重視紅色研學,已先后組織幾批學生到南梁研學,“希望孩子們通過這些實踐活動把紅色基因繼續(xù)傳承下去,也希望孩子們在了解這些艱苦卓絕的歷史之后,能夠更好地理解從來沒有從天而降的勝利,更多的是我們需要腳踏實地地拼搏?!?/p>


在古色古香的南梁書院,一場莊重的“國學禮儀”活動如期舉行。學生們身著傳統(tǒng)服飾,在老師的指導下正衣冠、行拜師禮,沉浸式感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深。在瑯瑯書聲中體悟“修身、齊家、治國、平天下”的家國情懷,將傳統(tǒng)文化與紅色精神有機融合,培養(yǎng)崇德向善、愛國勵志的優(yōu)良品格。

甘肅樹人研學教育集團左亞娟說:“南梁書院成立至今,已累計接待學生3萬余次,接待社會團體1萬余人。南梁書院不僅僅是一座歷史文化的展示館,更是一座中華優(yōu)秀文化的傳承。旨在讓學子們走進書院,接受傳統(tǒng)文化的熏陶,以南梁革命精神為指引,加深紅色歷史的印記,使文化的傳承更具有延續(xù)性。”

像南梁書院這樣的經營業(yè)態(tài)在長征國家文化公園南梁革命根據地核心展示園已有66種。自開園以來,華池縣確定了以紅色培訓、紅色研學、綠色康養(yǎng)、綠色產品為重點的發(fā)展路徑,采取“政府主導+企業(yè)主體+市場運營”模式,積極推動紅色資源、生態(tài)保護、民生改善、產業(yè)發(fā)展協同增效,初步形成文旅融合、紅綠共生、惠民興業(yè)的可持續(xù)發(fā)展格局。目前,園區(qū)吸引入駐商戶42家。


華池文創(chuàng)店經營人員倪靜介紹:“華池文創(chuàng)店總共分為兩大類,一種是非遺類產品,一種是紅色主題類產品。店內共有66類產品,我們是想通過這些文創(chuàng)產品,讓更多的人了解到華池的人文歷史以及南梁紅色的故事。自從8月1日開園以來,總共收入有7萬余元。”

近年來,華池縣充分挖掘南梁紅色資源的教育價值,精心設計“緬懷先烈+歷史學習+實景體驗+國學浸潤”的研學課程體系,讓紅色研學從“走馬觀花”變?yōu)椤吧疃瘸两保瑥摹氨粍玉雎牎弊優(yōu)椤爸鲃訁⑴c”。從革命舊址的駐足沉思,到文創(chuàng)產品的溫度傳遞,再到課堂之外的實踐感悟,南梁這片紅色土地正以多樣的形式,讓革命精神浸潤青春心靈。

華池縣文化旅游投資有限公司總經理賀九勇說:“南梁作為全國百個紅色旅游景點之一,擁有革命紀念館、列寧小學等多個紅色研學點?!奈濉陂g,我們借助全縣紅色資源優(yōu)勢,加強研學基地建設,全面開展研學工作。今年以來,我公司按照縣委、縣政府的安排部署,創(chuàng)新舉措,提檔升級紅色研學活動,尤其是今年8月1日。長征國家文化公園的建成運營更為開展紅色研學,豐富了內容,也增加了開展紅色研學的底氣。截至目前,長征國家文化公園共接待研學團隊83批次,2.2萬余人,大家普遍反響良好。下一步,我公司將認真貫徹落實黨的二十屆四中全會精神,進一步提升服務,深挖研學課程開發(fā),健全課程體系。計劃通過敬獻花籃、參觀紀念館、演唱紅歌、聽紅色故事、講南梁精神、重走長征路、體驗紅色趣味運動等多種形式,著力讓前來南梁的研學團隊以南梁精神為燈塔,從南梁精神中汲取營養(yǎng),確保研有所值,學有所獲。”(華池融媒全媒體記者 封康康)


編輯:吳樹權責任編輯:吳樹權
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